? ? ?

Kenneth Barish 《當(dāng)代兒童治療師對(duì)兒童情緒體驗(yàn)的理解》百度網(wǎng)盤

斯蒂芬·吉利根 普通人的英雄之旅:8步走出困境,讓你的生命能量流動(dòng)起來

斯蒂芬·吉利根 普通人的英雄之旅:8步走出困境,讓你的生命能量流動(dòng)起來

Kenneth Barish 博士《當(dāng)代兒童治療師對(duì)兒童情緒體驗(yàn)的理解》音頻+視頻+課件

課程由趣資料網(wǎng)站(qxspcw.cn)收集整理

Kenneth Barish 《當(dāng)代兒童治療師對(duì)兒童情緒體驗(yàn)的理解》百度網(wǎng)盤插圖

資源簡(jiǎn)介:
課程來自于 Kenneth Barish 博士《當(dāng)代兒童治療師對(duì)兒童情緒體驗(yàn)的理解》音頻+視頻+課件

課程旨在幫助當(dāng)代兒童治療師全面了解和理解兒童情緒體驗(yàn)。通過深入探討兒童情感發(fā)展的基本原理和相關(guān)理論,學(xué)員將獲得豐富的知識(shí)和技能,能夠準(zhǔn)確、敏感地捕捉孩子們的情緒表達(dá),并為其提供相應(yīng)的治療支持。

課程將圍繞以下核心內(nèi)容展開探討:

1. 兒童情緒發(fā)展:學(xué)員將認(rèn)識(shí)到兒童情緒如何形成以及對(duì)其影響的因素。我們將研究?jī)和榫w表達(dá)的不同方式,了解不同年齡段的情緒發(fā)展特點(diǎn),并探討兒童情緒管理的重要性。

2. 兒童情緒識(shí)別與評(píng)估:學(xué)員將學(xué)習(xí)有效的工具和技巧,以準(zhǔn)確識(shí)別和評(píng)估兒童的情緒體驗(yàn)。通過案例分析和模擬實(shí)踐,學(xué)員將提高對(duì)兒童情緒信號(hào)的敏感度,并學(xué)會(huì)運(yùn)用合適的方法進(jìn)行情緒評(píng)估。

3. 兒童情緒干預(yù)和治療技術(shù):本課程將介紹一系列有效的兒童情緒干預(yù)和治療技術(shù)。學(xué)員將學(xué)習(xí)如何與兒童建立信任關(guān)系,掌握情緒調(diào)節(jié)的策略,并了解常見的兒童情緒疾病及其治療方法。

4. 兒童情緒支持與家庭輔導(dǎo):學(xué)員將學(xué)習(xí)如何與家長(zhǎng)合作,為兒童提供全面的情緒支持和治療。我們將討論如何與家庭建立積極的溝通方式,以便更好地促進(jìn)兒童情緒健康的發(fā)展。

Kenneth Barish 《當(dāng)代兒童治療師對(duì)兒童情緒體驗(yàn)的理解》百度網(wǎng)盤文件目錄
Ken課件(學(xué)員版)

Ken 課件PDF版

【課件PDF版】第01講:《理解兒童情緒:兒童心理治療的整合框架》.pdf

【課件PDF版】第02講:《兒童期的健康與病理發(fā)展》.pdf

【課件PDF版】第03講:《兒童治療如何促進(jìn)改變》.pdf

【課件PDF版】第04講:《個(gè)案概念化:掌握全局》.pdf

【課件PDF版】第05講:《治療參與》.pdf

【課件PDF版】第06講:《同理心與情緒調(diào)節(jié)》.pdf

【課件PDF版】第07講:《游戲在當(dāng)代兒童心理治療中的作用》.pdf

【課件PDF版】第10講+第11講:《家長(zhǎng)引導(dǎo):3個(gè)原則和解決常見的家庭問題》.pdf

CNPT 第1講Session 1(C+E).pdf

CNPT 第2講Session 2(C+E).pdf

CNPT 第3講 Session 3(C+E).pdf

CNPT 第04講 Session 4(C+E).pdf

CNPT 第05講 Session 4(C+E).pdf

CNPT 第06講 Session 6(C+E).pdf

CNPT 第07講 Session 7(C+E).pdf

CNPT 第10講和第11講 Session 10.11(C+E).pdf

【中文錄音】第01講:《理解兒童情緒:兒童心理治療的整合框架》.mp3

【英文錄音】第01講:《理解兒童情緒:兒童心理治療的整合框架》.mp3

課程文稿】第01講:《理解兒童情緒:兒童心理治療的整合框架》.pdf

【學(xué)員案例督導(dǎo)報(bào)告1】.pdf

【學(xué)員案例督導(dǎo)報(bào)告1】.png

【視頻回放】第01講:《理解兒童情緒:兒童心理治療的整合框架》.mp4

【中文錄音】第02講:《童年的健康和病理發(fā)展》.mp3

課程文稿】第02講 :《童年的健康和病理發(fā)展》.pdf

【學(xué)員案例督導(dǎo)報(bào)告2】.png

【視頻回放】第02講:《童年的健康與病理發(fā)展》.mp4

【學(xué)員案例督導(dǎo)報(bào)告2】.pdf

【英文錄音】第02講:《童年的健康與病理發(fā)展》.mp3

【英文錄音】第03講:《治療改變:將惡性循環(huán)轉(zhuǎn)變?yōu)榱夹匝h(huán)》.mp3

【視頻回放】第03講:《治療改變:將惡性循環(huán)轉(zhuǎn)變?yōu)榱夹匝h(huán)》.mp4

課程文稿】第03講:《治療改變:將惡性循環(huán)轉(zhuǎn)變?yōu)榱夹匝h(huán)》.pdf

【中文錄音】第03講:《治療改變:將惡性循環(huán)轉(zhuǎn)變?yōu)榱夹匝h(huán)》.mp3

【英文錄音】第04講:《個(gè)案概念化:掌握全局》.mp3

【中文錄音】第04講:《個(gè)案概念化:掌握全局》.mp3

課程文稿】第04講:《個(gè)案概念化:掌握全局》.png

【視頻回放】第04講:《個(gè)案概念化:掌握全局》.mp4

【中文錄音】第05講:《治療參與:如何讓兒童更多地參與治療》.mp3

【英文錄音】第05講:《治療參與:如何讓兒童更多地參與治療》.mp3

【視頻回放】第05講:《治療參與:如何讓兒童更多地參與治療》.mp4

課程文稿】第05講:《治療參與:如何讓兒童更多地參與治療》.png

課程文稿】第06講:《共情與情緒調(diào)節(jié)》.png

【視頻回放】第06講:《共情與情緒調(diào)節(jié)》.mp4

【英文錄音】第06講:《共情與情緒調(diào)節(jié)》.mp3.mp3

【中文錄音】第06講:《共情與情緒調(diào)節(jié)》.mp3

【英文錄音】第07講:第六講剩余內(nèi)容+答疑.mp3.mp3

【視頻回放】第07講:第六講剩余內(nèi)容+答疑.mp3.mp4

【中文錄音】第07講:第六講剩余內(nèi)容+答疑.mp3.mp3

課程文稿】第07講:第六講剩余內(nèi)容+答疑.png

【視頻回放】第08講:《游戲在當(dāng)代兒童心理治療中的作用》.mp4

課程文稿】第08講:《游戲在當(dāng)代兒童心理治療中的作用》2021.6.4.png

【英文錄音】第08講:《游戲在當(dāng)代兒童心理治療中的作用》.mp3

【中文錄音】第08講:《游戲在當(dāng)代兒童心理治療中的作用》.mp3

【英文錄音】第09講:《案例督導(dǎo)》.mp3

【視頻回放】第09講:《案例督導(dǎo)》.mp4

課程文稿】第09講:《案例督導(dǎo)》2021.6.14.png

【中文錄音】第09講:《案例督導(dǎo)》.mp3

【中文錄音】第10講:《家長(zhǎng)指導(dǎo):三項(xiàng)原則》.mp3

【視頻回放】第10講:《家長(zhǎng)指導(dǎo):三項(xiàng)原則》.mp4

課程文稿】第10講:《家長(zhǎng)指導(dǎo):三項(xiàng)原則》2021.6.18.png

【英文錄音】第10講:《家長(zhǎng)指導(dǎo):三項(xiàng)原則》.mp3

【英文錄音】第11講:《家長(zhǎng)引導(dǎo):解決常見的家庭問題》.mp3

【中文錄音】第11講:《家長(zhǎng)引導(dǎo):解決常見的家庭問題》.mp3

【視頻回放】第11講:《家長(zhǎng)引導(dǎo):解決常見的家庭問題》.mp4

課程文稿】第11講:《家長(zhǎng)引導(dǎo):解決常見的家庭問題》2021.6.25.png

課程文稿】第12講:《案例督導(dǎo)》2021.7.2.png

【視頻回放】第12講:《案例督導(dǎo)》.mp4

【中文錄音】第12講:《案例督導(dǎo)》.mp3

【英文錄音】第12講:《案例督導(dǎo)》.mp3


Kenneth Barish 《當(dāng)代兒童治療師對(duì)兒童情緒體驗(yàn)的理解》百度網(wǎng)盤

Kenneth Barish 《當(dāng)代兒童治療師對(duì)兒童情緒體驗(yàn)的理解》百度網(wǎng)盤插圖1

黃仕明親領(lǐng):十節(jié)催眠療愈練習(xí)

黃仕明親領(lǐng):十節(jié)催眠療愈練習(xí)

Kenneth Barish 博士《當(dāng)代兒童治療師對(duì)兒童情緒體驗(yàn)的理解》音頻+視頻+課件

0
沒有賬號(hào)? 忘記密碼?