做短視頻一定要注意黃金三秒！

做短視頻一定要注意黃金三秒！這是多數(shù)拍短視頻的初學(xué)者在學(xué)習(xí)的過程中，會被很多人提醒的。但是很少有人會告訴你，到底怎么做黃金三秒，黃金三秒有哪些好用的方法。

01曬錢法

大家都對錢感興趣，所以視頻的一開始，直接和大家聊錢。

其一，比如分享自己拍自媒體賺了多少錢？

其二，比如分享自己創(chuàng)業(yè)虧了多少錢？項(xiàng)目投入了多少錢？

其三，比如10塊錢可以買什么？100塊錢可以在五星級酒店吃飯嘛？200元餐飲開盲盒。

你看諸如此類的視頻開頭，大家都會點(diǎn)進(jìn)去看。哪怕是地上突然放了一張10塊錢，也有人停留，看看有沒有人去撿。對于商家來，常用的手段就是給10塊錢、50塊錢、100塊錢可以買到什么。

02美女法

不僅是男生喜歡看美女，女生也喜歡。

男生喜歡看美女掃搔首弄姿，跳舞、走路、穿著性感、嫵媚姿勢等等。

女生喜歡看美女化妝、穿衣、景區(qū)餐飲打卡、減肥、練瑜伽等等。

所以顏值漂亮的女生，在短視頻時代是很討巧的，哪怕是發(fā)個自拍都有幾百個贊。

03情緒法

大家都喜歡看熱鬧，比如馬路邊圍觀、辦公室吵架、夫妻情侶、老板與員工發(fā)脾氣等等。多數(shù)視頻就是演繹出來的，但是用戶刷到短視頻那一刻，會好奇為什么一個女生、男生在哭泣。為什么把東西砸在地上，為什么摔門而去。圍繞著喜怒哀樂的情緒表達(dá)，也會有人會關(guān)注。

04提醒法

用手敲視頻鏡頭，直接喊用戶，用錘子敲一下鐘等等。各位寶媽，各位美女，各位男同胞；叔叔阿姨，哥哥姐姐別劃走欸欸欸等等我。

這種以提醒用戶的方式，再加上一些道具也能吸引用戶的注意力。

05數(shù)量法

一大片油菜花，一百輛汽車，一百個美女。一片茶園，一堆蘋果手機(jī)，桌面一堆現(xiàn)金、50種糖果等等。這種數(shù)量很多，視覺效果強(qiáng)烈的鏡頭，也能吸引用戶停留。這也是為什么許多頭部電商博主要把福利全部擺出來拍視頻，為什么許多商家要在自己的自播做產(chǎn)品的堆頭。

06反差法

什么是反差，就是和用戶日常認(rèn)知中的不一樣，或者用戶很少見。比如女生豪爽喝酒，女生把腿擱在桌子上，女生扛起一桶水，女生穿著高跟鞋在采茶等等。再如男生在化妝、男生在哭泣、男生在做飯、一個女生吃了三碗飯，一個年輕男生被叫董事長等等。還有大爺跳舞，大媽唱歌，小孩炒菜、女生武術(shù)等等。

除此外，還有許多反差類的場景，反差越大，用戶點(diǎn)進(jìn)去的興趣就越強(qiáng)。

07結(jié)果法

許多人拍視頻比較老實(shí)，喜歡從頭開始講。

其實(shí)我們以前看了那么多電視劇已經(jīng)給我們一個很大的參考了，許多電視劇的開頭也好、中間插入的廣告也好。都會給我們放一點(diǎn)預(yù)告，提醒我們不要走開，精彩馬上回來。其實(shí)我們剪輯短視頻的時候也一樣，如果你拍攝完成以后，把整個視頻中最有沖突的、戲劇的或者最引入關(guān)注的結(jié)局展示出來。比如超遠(yuǎn)三分投籃成功了，騎車摔倒了，做菜做糊了，釣了一條大魚等等。

結(jié)果前置，會引發(fā)用戶的好奇，發(fā)生了什么？

08盤點(diǎn)法

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諸如此類，使用盤點(diǎn)法，要稍微加一些技巧在里面。比如不花錢免費(fèi)或者花很少的錢，或者用略帶恐慌的方式，或者告訴使用的結(jié)果等等。

09暴力法

讓你賣魚竿你會怎么賣？我見過商家直接用魚竿拖一袋大米、一桶水，直接用腳拼命踩魚竿。讓你賣手機(jī)殼、鋼化膜你會怎么賣？我見過商家直接把手機(jī)摔到地上。讓你賣垃圾袋你怎么賣？我見過商家直接用垃圾袋裝水桶。讓你賣絲襪你怎么賣？我見過商家直接用絲襪裝鳳梨，直接用刀劃絲襪。

所以你思考一下，在你的業(yè)務(wù)中，有什么類似的方式是可以結(jié)合的。比如賣茶葉、賣水果，視頻一開頭就開始拿著刀具在剪茶樹、果樹，然后自問自答，為什么要剪掉，不拿來賣之類的劇情。

10痛點(diǎn)法

用戶最擔(dān)心什么，使用什么東西遇到過什么問題，那你就先把這個問題呈現(xiàn)出來。比如你賣洗潔精，就展示小孩、美女衣服弄了很多油漬。比如你賣洗衣液，就展示孩子去地上、河里打滾之后回來的場景。比如你賣垃圾袋，就展示用戶的垃圾袋一提就斷的場景。直接展示用戶在生活中的痛點(diǎn)，能夠激發(fā)用戶的共鳴和場景感，更能夠促進(jìn)用戶下單。

以上10種方法，在我們?nèi)粘Ｅ臄z視頻的時候都比較常見。其實(shí)每一種方法，只要和自己的業(yè)務(wù)做一個結(jié)合，都能全部用得上。所以我們學(xué)習(xí)一方面是學(xué)，另一方面是要具備舉一反三的能力。